É nisso que ela (escola) deve concentrar as suas prioridades, sabendo que nada nos torna mais livres do que dominar a ciência e a cultura, sabendo que não há diálogo nem compreensão do outro sem o treino da leitura, da escrita, da comunicação, sabendo que a cidadania se conquista, desde logo na aquisição dos instrumentos de conhecimento e cultura que nos permitem exercê-la (NÓVOA, 2011).
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